Zorg

Speerpunten Prinseschool

1. internationaal karakter | IPC

Dit projectmatige curriculum heeft een hoog spelenderwijs-leren inslag en stimuleert hiermee de gehele ontwikkeling van een kind met een duidelijke focus op:

• de sociaal emotionele ontwikkeling
• leren door te doen
• stimuleren van ‘deep level thinking’ door ontdekkend en onderzoekend leren

Hiermee past het IPC met haar ‘great learning, great teaching, great fun’ goed bij de visie van en de cultuur binnen de Prinseschool.
Dit eigentijdse curriculum legt ook nadruk op Internationalisering wat naast het opbrengstgericht werken centraal staat in ons internationaal geörienteerde onderwijsconcept. Aan de hand van internationale leerdoelen leren we onze leerlingen respectvol en bewust met elkaar en met anderen om te gaan en samen te werken. Ook leren de kinderen een kritische mening over globale kwesties te vormen die tijdens de IPC thema’s behandeld worden.

2. tweetalig onderwijs | EarlyBird

Om onze leerlingen naast het volgen van de reguliere Engelse lessen een voorsprong te geven in het vervolgonderwijs, zijn wij als school aangesloten bij het EarlyBird. In de EarlyBird lessen staat de verdieping van de Engelse taal en cultuur, spreekvaardigheid en het samenwerken centraal. Voor elke leerling, op een eigen niveau. Na het jaarlijkse examen ontvangt de leerling voor deze prestatie een internationaal erkend certificaat van het behaalde niveau. Ook wordt er tijdens de lessen tijd besteed aan het verbeteren van de Engelse kijk- en luister vaardigheden door o.a. Engelse schooltelevisie te kijken en nodigen we native speakers uit om in de groepen te spreken.

3. blended learning | T-PACK

Daarom hebben we ons ICT-beleid vormgegeven op basis van het T-PACK model. T-PACK staat voor Technological Pedagogical Content Knowledge en dit heeft weer betrekking op de specifieke deskundigheid van de leerkracht om de kennis en de vaardigheden die bij een vak horen, op een aantrekkelijke en begrijpelijke manier te presenteren aan de leerlingen met behulp van ICT. Dus ICT als een middel en niet als een doel op zich. Bij T-PACK staat blended learning voor een didactisch gefundeerde aanpak waarbij klassikale, digitale en informele leervormen geïntegreerd worden ingezet. De leerdoelen worden centraal gesteld en daarbij wordt een passende techniek gezocht. Zo ontstaat er een uitgekiende mix van offline en online leren.

Wij ontvangen subsidie van KWTO. Kenniscentrum Wetenschap en Techniek”

Met dit subsidiegeld hebben we de leerlingen van de groepen 5 t/m 8 kennis laten maken met de leerlijn techniek passend binnen ons IPC-curriculum. Hiervoor hebben de leerlingen lessen gevolgd bij de  lego education inovation studio. De lessen zijn volledig geintergreerd in ons curriculum.

De lessen richten zich hoofdzakelijk op inhoudelijke kennis van de techniekdomeinen, het ontwikkelen van onderzoeks- en ontwerpvaardigheden en 21st century skills. De kerndoelen 42, 44 en 45 zullen veelvuldig aan bod.

Tijdens de bezoeken aan de Saxion LEGO Education Innovation Studio komen leerlingen op een leuke en uitdagende manier in aanraking met techniek. PABO-docenten hebben hiervoor speciale lessen ontwikkeld op basis van LEGO Education. Tijdens deze lessen worden kinderen uitgedaagd met thema’s die aansluiten bij hun eigen belevingswereld. Ze krijgen bovendien volop de ruimte om gebruik te maken van hun eigen verbeeldingskracht om spelenderwijs te ontdekken hoeveel techniek er allemaal  verborgen zit in hun eigen omgeving. 

Onderzoekend en Ontwerpend Leren (OOL)

Onderzoekend en ontwerpend leren (OOL) speelt een grote rol in de Saxion LEGO Education Innovation Studio. De LEGO Studio en het LEGO Education materiaal biedt volop ruimte om te ontdekken en te onderzoeken en geeft leerlingen de kans hun eigen ideeën te realiseren. Dit wordt nog eens extra benadrukt door de opzet van de lessen, waarin telkens weer een beroep gedaan wordt op de onderzoeks- en ontwerpvaardigheden van kinderen. Via deze uitdagende aanpak krijgen de kinderen de kans om een onderzoekende houding te ontwikkelen die van groot belang is in de maatschappij van de toekomst.

De lessen zijn zo ontwikkeld dat naast de onderzoeks- en ontwerpvaardigheden ook allerlei andere vaardigheden aan bod komen die van belang zijn om goed te kunnen functioneren in de maatschappij van de toekomst, zoals kritisch denken, probleemoplossend vermogen, creativiteit, communiceren en samenwerken (21st century skills).d komen in de workshops, maar integratie met andere vakgebieden zoals Taal en Rekenen zijn ook in de workshops verweven.